Hoe werkt onze methode voor taal en lezen?
Door veel te spreken, schrijven, luisteren en lezen over interessante onderwerpen word je steeds vaardiger in taal. Faqta Nederlands is een taal- en lezenmethode die de verschillende taaldomeinen integreert. Leerlingen zijn bij wereldoriëntatie en Nederlands gedurende een langere periode bezig met hetzelfde onderwerp. Je werkt gestructureerd aan een gezamenlijke kennisopbouw. Nu ze er dezelfde kennis over hebben, is het voor de leerlingen makkelijker om te stellen (schrijven) en te spreken over hetzelfde onderwerp. Ze kunnen elkaar feedback geven en zo doelgericht werken aan hun taalvaardigheden.
Close reading voor begrijpend lezen
Bij de close reading-aanpak lees je dezelfde tekst drie keer, telkens met een ander leesdoel.
Meer leesmotivatie met LIST
LIST is een aanpak voor (technisch) lezen waarbij leesmotivatie en plezier in lezen het voornaamste doel zijn.
EDI wanneer het bijdraagt
Ook bij het taalbeschouwingsonderwijs wordt gewerkt vanuit de bron.
Taal zit natuurlijk in alles
Een groot aanbod aan gevarieerde bronnen
Bij Faqta Nederlands werk je met gevarieerde bronnen. Voor lezen heb je altijd authentieke leesteksten zoals boekfragmenten en artikelen uit tijdschriften. We zetten podcasts in, video’s van bijvoorbeeld het Jeugdjournaal en maken animaties van prentenboeken. De leerlingen lezen, luisteren, schrijven en spreken over interessante thema’s. Het gaat dan over onderwerpen die ze tegelijkertijd bij wereldoriëntatie of burgerschap behandelen. Bij stelopdrachten wordt het spellingsbewustzijn gestimuleerd. Vanuit de inhoud zijn ze bezig met taalbeschouwing en grammatica.
Whitepaper: In de praktijk word je pas echt taalvaardig
Taalvaardigheden hangen met elkaar samen en versterken elkaar. Daarom kunnen ze het beste in samenhang worden aangeboden binnen één taalmethode. Geen aparte vakken meer voor technisch en begrijpend lezen, stellen en luisteren. Het is immers allemaal onderdeel van het vak Nederlands. Binnen een thema, en zelfs binnen één les, worden de taaldomeinen geïntegreerd. Je bent bezig met taakgericht taalonderwijs en je leerlingen voeren krachtige, betekenisvolle opdrachten uit. Meer hierover lees je in de whitepaper.
Gelijke kansen beginnen bij gelijke kennis
Bij Faqta geloven we dat kennis het fundament vormt om taalvaardigheden op te bouwen. Maar naast dat de leerlingen de klas inkomen met verschillende taalniveaus, is ook de hoeveelheid kennis die ze meenemen ongelijk. Samen moeten we deze verschillen zoveel mogelijk zien te verkleinen. Alleen dan kunnen we iedere leerling dezelfde basis en zo gelijke kansen bieden. Daarom werk je met Faqta met doorlopende leerlijnen van groep 1 t/m 8 en is er thematische samenhang tussen de verschillende vakken aangebracht.
