Podcast:
Planmatig werken aan onderwijsvernieuwing
In deze aflevering van De Kennisbasis gaan Wouter Delken (oprichter van Faqta), EdTech-specialist Kees Mastenbroek en onderwijskundige Lotte Steen met elkaar in gesprek over evidence-informed werken in het onderwijs. Ze beginnen met een luisteraarsvraag: "Hoe kom ik erachter of een aanpak of methode ook bij mij in de klas zal werken? Ik kan moeilijk elke keer weer iets anders proberen met mijn leerlingen." Samen praten ze over hoe je de effectiviteit van je onderwijs naar een hoger plan kunt tillen terwijl je rekening houdt met de school, de leerkrachten en natuurlijk de leerlingen. Ze doen dat zowel vanuit wetenschappelijk als praktisch oogpunt. Eén ding weten Kees en Lotte zeker: Er is niet één silver bullet die het onderwijs compleet maakt. Kees: “Daar is het onderwijs veel te complex voor.”
Maak kennis met Kees Mastenbroek en Lotte Steen
Kees Mastenbroek zette in het verleden bij Topicus de onderwijsafdeling op en werkte daar aan leerlingadministratiesystemen als ParnasSys. Sinds enkele jaren richt hij zich op het stimuleren van effectiviteit binnen het onderwijs. Hij begeleidt onder andere startende bedrijven die zich bezighouden met hoe je onderwijstechnologie effectief kunt inzetten. Terwijl Kees zich richt op technologie en het onderzoeken van effectiviteit, kijkt Lotte Steen als onderwijskundige naar innovatie in de klas. Als productmanager bij Faqta denkt ze na over nieuwe producten en onderzoekt ze hoe huidige methodes verder verbeterd kunnen worden. Als oud-leerkracht houdt ze daarbij altijd haar blik op degene die voor de klas staat.
