Van moeten lezen naar leesplezier met LIST
Je besteedt veel tijd aan technisch lezen en elke dag laat je jouw leerlingen in een eigen boek lezen. Maar bij het zoveelste rijtje losse woorden zie je de leesmotivatie weer verder wegzakken. Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen behalve leren lezen, ook echt willen lezen? Met LIST lukt dat.
LIST is evidence-based ontwikkeld
Volledig geïntegreerd in Faqta Nederlands
99,1% van leerlingen behaalt minimaal niveau 1F
Waarom gaan leerlingen beter lezen met LIST?
Met LIST (Leesinterventie voor scholen met een totaalaanpak) werk je vanuit leesplezier en leesmotivatie. Waar traditioneel leesonderwijs veelal gericht is op decoderen en snelheid, ontdekken de leerlingen met LIST dat lezen vooral leuk is. De essentie? Iedere leerling leest minimaal 25 zelfgekozen boeken per jaar die net even uitdagen. Ze maken veel leeskilometers maken in boeken die aansluiten bij hun eigen nieuwsgierigheid. Zo groeit hun leesvaardigheid met sprongen.
Leesplezier voor de hele school met LIST
Met LIST leest de hele school tegelijkertijd. Door een schoolbrede aanpak kun je de LIST-lessen praktisch organiseren zonder dat het onrustig wordt. Idere groep leest op hetzelfde moment. Dat geeft je de kans om groepsdoorbroken te gaan werken. Zo kun je tijdens de leestijd de stillezers en de hardop-lezers van elkaar te scheiden. Daardoor wordt de leesles nog effectiever.
De voordelen van LIST voor de leesvaardigheid
Doordat je uitgaat van het bevorderen van de leesmotivatie, worden je leerlingen echte lezers die een boek pakken voor hun plezier. Er is zeer gerichte aandacht voor lezen waarbij níet het kúnnen lezen centraal staat, maar vooral het leesplezier, de leesmotivatie en het leerproces. En daardoor groeit de leesvaardigheid bij alle leerlingen.
Hoe verwerk je LIST in de les?
Zodra je weet wat LIST is, wil je het ook toepassen in je klas. Maar LIST is geen methode die je 'zomaar' even aanschaft voor jouw klas. Het is een methodiek volgens een vast stramien. Je maakt de leerlingen eerst enthousiast voor het lezen en vervolgens begeleid je ze tijdens het lezen. Je promoot actief boeken en houdt leesgesprekken. Iedere leesles sluit je gezamenlijk af waarbij de focus ligt op leesplezier. De school zorgt voor een rijk aanbod aan boeken en de leerkracht ondersteunt leerlingen bij het kiezen van een boek.
LIST toegepast in een methode
Faqta Nederlands is een methode waarbij je in samenhang werkt aan taal- en leesvaardigheden. De LIST-aanpak is daarin volledig geïntegreerd. De lessen zijn van A tot Z voor je uitgewerkt, inclusief suggesties voor boekpromoties en lijsten met thematisch aansluitende boeken. Zo werk je elke dag vanuit leesplezier aan een groeiende leesvaardigheid. Hoe je een les organiseert, is volledig voor je uitgewerkt in de handige themavoorbereidingen. Zo kun jij gemakkelijk de LIST-methodiek toepassen in de klas en kunnen je leerlingen niet wachten tot de leesles begint.
