Waarom we geen traditionele uitgever zijn
Bij Faqta doorbreken we het traditionele eilandjes-denken in het basisonderwijs. Omdat we geloven dat we door samenhang aan te brengen en rijk taalgebruik kunnen zorgen voor echt betekenisvol onderwijs, waarmee we aansluiten op de belevingswereld van de leerling én die uitbreiden. In 2016 begonnen we met deze vernieuwing en sindsdien leveren we complete, doorlopende leerlijnen waarmee honderduizenden leerlingen de wereld ontdekken. Iedere dag opnieuw.
Leerlingen opleiden voor hún toekomst
Bij onze oprichting wisten we een paar dingen zeker. Leerlingen zijn van nature nieuwsgierig. En leerkrachten weten hoe ze die nieuwsgierigheid aan kunnen wakkeren, waardoor een kind thuis enthousiast vertelt: "Wat ik vandaag toch geleerd heb!" Maar het traditionele onderwijs dwong hen vaak in een keurslijf van resultaten afvinken. Dat moest anders, vonden wij. Kennis opdoen en vaardigheden leren zijn weer het doel en lesgeven jouw middel. Op die manier kunnen we leerlingen opleiden voor een onbekende toekomst. Hún toekomst. Die vraagt om meer dan droge feiten kennen en trucjes leren. Het draait om kritisch denken, samenwerken en oplossingen vinden. Met rijk taalgebruik als fundament voor iedere les.
Echt thematisch lesgeven met bewezen didactieken
Met onze lesmethodes kun je echt thematisch lesgeven. Dat is meer dan werken met een thema. Wat een leerling leert bij wereldoriëntatie, past hij toe bij een schrijfopdracht bij taal. Geen losse eilandjes meer. Didactisch is het volledig onderbouwd. Als wij zeggen dat we werken met close reading, EDI of LIST, dan hebben we dat volledig in de methode verankerd zodat jij niet opnieuw het wiel hoeft uit te vinden. Omdat we weten dat leerlingen op verschillende manieren leren, combineren we werkboeken met rijke teksten en bronnen zoals video's, interactieve opdrachten en podcasts. En alles staat voor je klaar op ons digitale leerplatform.
Voor leerkrachten, door leerkrachten
Alle lesmethodes van Faqta worden ontwikkeld door (oud-)leerkrachten met een wetenschappelijke, onderwijskundige achtergrond. Ze herkennen de situaties in de klas én weten wat werkt uit onderzoek. Ze nemen jouw tijdrovende lesvoorbereiding zo veel mogelijk uit handen. Wil je als beginnende leerkracht de methode stap voor stap volgen? Dat kan. Wil je zelf de regie en je les kunnen aanpassen? Dan vormen onze methodes een gereedschapskist waaruit je kunt pakken wat jij nodig hebt.
Samen het onderwijs verbeteren
Elke klas is anders en jij kent je leerlingen het beste. We gaan je niet van een afstandje vertellen hoe jij je les moet geven. Liever horen we waar jij behoefte aan hebt in de klas zodat een methode een verlengstuk van jou als leerkracht wordt. Heb je een vraag? Onze collega's reageren direct. We blijven betrokken. Ons landelijke netwerk van onafhankelijke onderwijsadviespartners kan je daarbij verder ondersteunen. Zij nemen jouw unieke schoolcontext als uitgangspunt, van visievorming tot trainingen in didactiek en hulp bij de implementatie. Zij onderschrijven onze aanpak en vinden, net als wij, dat je het onderwijs alleen samen kunt verbeteren.
