Podcast:
Hoe je een nieuwe aanpak écht laat landen in de klas
“Als we dit vooraf geweten hadden, hadden we heel andere keuzes gemaakt.” Wanneer onderwijsadviseur Caroline van Popering scholen begeleidt bij onderwijsvernieuwing, hoort ze dit geregeld. Keuzes voor nieuwe methodes worden bijvoorbeeld vaak gemaakt zonder dat er bij de visie van de school is stilgestaan. Voor welke verandering je als school ook staat, volgens Caroline is het zeer aan te bevelen om te starten bij je visie op onderwijs. Hoe je vanaf daar verder gaat om je onderwijs duurzaam te verbeteren, vertelt ze in de podcast.
Podcast De Kennisbasis wordt geproduceerd door Faqta. In deze aflevering sprak podcasthost Wouter Delken (mede-oprichter van Faqta) met Caroline van Popering (onderwijskundige bij 1801) en Lotte Steen (productmanager en methodeontwikkelaar bij Faqta).
Maak kennis met Caroline van Popering
Caroline van Popering is onderwijsadviseur bij onderwijsadviesbureau 1801. Met haar achtergrond als leerkracht, docent Nederlands voor anderstaligen en een master in onderwijskunde is zij als onderwijsadviseur de expert die scholen kan adviseren over en ondersteunen bij de verbetering van hun onderwijs. Startpunt voor haar is vaak het ontwikkelen van een heldere visie die aansluit bij de populatie en ambitie van de school. Wat vinden wij als school goed onderwijs? Hoe gaan we dat inrichten en wat betekent dat voor de keuzes die we maken? Een belangrijke vraag daarbij is ook: Wat vraagt dat van mij als leerkracht?
