Bij digitale geletterdheid leer je basisvaardigheden
Digitale geletterdheid is geen luxe. Het is een basisvaardigheid die elk kind nodig heeft. Met Faqta bied je jouw leerlingen een digitale geletterdheid methode die gericht is op het aanleren van de digitale vaardigheden: mediawijsheid, praktische ICT-vaardigheden, informatievaardigheden en computational thinking. Met materiaal voor groep 1 t/m 8 dat je los kunt aanbieden of direct praktisch bij andere vakken kunt inzetten.
Als leerkracht hoef je geen digitaal specialist te zijn
Met Faqta heb je een lesmethode voor digitale vaardigheden waarmee je aan kunt sluiten op wat er speelt in jouw klas. Stel, je klas heeft een appgroep maar het blijkt daar niet altijd even leuk te zijn. Met een les over hoe je je gedraagt in chatgroepen kun je daar direct op inspelen. Wanneer je leerlingen gaan presenteren wat ze bij burgerschap hebben geleerd over vrijheid van meningsuiting, komen de lessen over Powerpoint van pas. Hiervoor hoef jij heus geen specialist digitale geletterdheid te zijn. De digitale vaardigheden hebben we zo al voor je verwerkt. Zo kun je de thema’s op jouw manier inzetten waardoor het altijd past bij je leerlingen en de actualiteit in de klas.
Wat leer je bij digitale geletterdheid?
Leerlingen groeien op in een samenleving waar steeds meer digitaal gebeurt. Maar dat ze daar ook vaardig in zijn, is niet vanzelfsprekend. Je bent digitaal geletterd wanneer je bewust, verantwoordelijk, kritisch en creatief gebruik kunt maken van digitale technologie, digitale media en andere technologieën, zo schrijft SLO.nl. Door praktische ICT-vaardigheden, mediawijsheid, digitale informatievaardigheden en computational thinking te betrekken op hun eigen belevingswereld, zien de leerlingen het belang ervan in. Zo leren ze omgaan met de digitale samenleving van nu én zijn ze voorbereid op de uitdagingen van de toekomst.
Blog: Digitaal vaardig zijn is echt een noodzaak
Omdat je in de samenleving tegenwoordig niet meer zonder digitale vaardigheden kunt, gaat juf Lindinha er in haar les voor digitale geletterdheid volledig voor. En ze ziet hoe leuk de leerlingen het vinden. “Alles wat met computers, tablets en smartphones te maken heeft, vinden ze interessant.” Tijdens de les is dan ook goed te zien hoe gemotiveerd de leerlingen zijn. Ze merken dat ze er iets aan hebben. “Bij de les over fake news gingen ze helemaal aan”, vertelt Lindinha. De leerlingen schrijven dan zelf een fake news-artikel. Je kunt het dan inzetten als onderdeel van je taallessen maar de vaardigheid mediawijsheid staat centraal. “Toen waren ze echt verontwaardigd.”
