Faqta InZicht voor wereldoriëntatie
Met Faqta InZicht, de nieuwe leerkrachtgestuurde methode voor wereldoriëntatie, breng jij de kennis over met klassikale instructie en doen je leerlingen actief mee. Je werkt ermee vanaf schooljaar 2027-2028, in groep 4 t/m 8. In elke les behandel je met je klas een eigentijdse bron, bijvoorbeeld een podcast, een tekst uit een boek of een video. Daarmee bouwen je leerlingen kennis op over de wereld en werk je tegelijk aan een rijke taalomgeving.
Werk effectief en thematisch aan geschiedenis, aardrijkskunde en natuur & techniek vanuit een herkenbare structuur
Dezelfde thema's en jaarplanning als Faqta Nederlands en Faqta Lezen
Beschikbaar vanaf schooljaar 2027-2028 voor groep 4 t/m 8
Kennisrijke wereldoriëntatie waarbij jij de regie hebt
Iedere les draait om een of meer eigentijdse bronnen, zoals een langere brontekst, een podcast, een luisterverhaal, een klikplaat of een video. Jij brengt de kennis over met klassikale instructie. Je leerlingen verwerken de stof actief, op papier en door met elkaar in gesprek te gaan. Faqta InZicht is evidence-based ontwikkeld. De opbouw van elk thema volgt de vijf leerdimensies van Marzano en in de instructie gebruik je principes van Rosenshine, zoals het ophalen van voorkennis en het controleren van begrip.
Na elke bron bespreek je de stof met coöperatieve werkvormen
Je bouwt met eigentijdse bronnen aan een rijke taalomgeving
Je werkt aan de kerndoelen voor Mens & Natuur, Mens & Maatschappij, Burgerschap én aan kerndoel 1
Wereldoriëntatie en taal versterken elkaar
Kennis over de wereld en leesvaardigheid hangen nauw samen. Hoe meer je leerlingen weten over een onderwerp, hoe beter ze een tekst erover begrijpen. In Faqta InZicht is daarom een breed palet aan bronnen verwerkt. Waar het kan, komen deze uit de echte wereld: teksten uit boeken en van internet, podcasts, beeldverhalen, luisterteksten, klikplaten en video's. Zo lezen, luisteren, praten en schrijven je leerlingen continu over het thema. Schrijfopdrachten zijn opgebouwd volgens de genredidactiek van De Lint en Van Norden. Daarmee passen we dezelfde aanpak toe als in Faqta Nederlands. Met Faqta InZicht werk je op die manier, naast wereldoriëntatie, aan een rijke taalomgeving (kerndoel 1) en laat je de taal- en leesvaardigheid van je leerlingen groeien.
De zekerheid van volledige dekking van de kerndoelen
Faqta InZicht dekt de nieuwe kerndoelen voor de leergebieden Mens & Natuur en Mens & Maatschappij, inclusief Burgerschap. Voor burgerschap staat elk jaar een eigen thema op de jaarplanning, en het komt ook terug in andere thema's. Je bouwt eerst met klassikale instructie aan een stevige kennisbasis. Daarna beantwoorden je leerlingen onder jouw begeleiding vraagstukken en doen ze onderzoek, zoals in de kerndoelen 25, 29 en 30 gevraagd wordt. Voor topografie (kerndoel 26A) is er Faqta Topo; verkeer (28E) valt buiten de methode. Digitale geletterdheid komt aan bod waar het in een thema past; voor de kerndoelen daarvan is er Faqta Digi.
