LIST: Hoe kun je differentiëren bij lezen?
Lees meer en ontdek hoe waardevol LIST is
Voordat je op jouw school aan de slag kunt met LIST voor lezen, moet je er wel wat van weten. In een handige pdf hebben we de basis uiteengezet. Hierin ontdek je wat LIST is, hoe je jouw leerlingen helpt bij het kiezen van een geschikt leesboek en hoe je kunt differentiëren bij LIST. Wat je ermee bereikt, is enorm waardevol voor je leerlingen. Ze worden leesvaardiger waardoor er bijna geen enkele leerling is die nog onvoldoende geletterd het basisonderwijs verlaat. Doordat je uitgaat van het bevorderen van de leesmotivatie, worden je leerlingen echte lezers die een boek pakken voor hun plezier.
In de pdf De hele school leest om te leren. En voor het plezier krijg je dus een globale indruk van LIST zodat je er al een begin mee kunt maken op jouw school. Maar de methodiek is te omvangrijk om in een beperkt document volledig te behandelen. En voldoende leesvaardigheid bij je leerlingen is te belangrijk om af te doen met een korte uitleg. Met Faqta Nederlands beschik je over uitgewerkte LIST-lessen en krijg je concrete ondersteuning in de uitgebreide themavoorbereidingen. Onze adviseurs kijken samen met jou naar de situatie op jouw school om zo te bepalen welke teamtrainingen op het gebied van LIST het beste aansluiten bij de school en bij de kennis van jou en je collega’s.
In het kort: wat is LIST?
LIST staat voor LeesInterventie voor Scholen met een Totaalaanpak. De kern van de LIST-methodiek is helder: iedere leerling leest minimaal 25 boeken per jaar. Deze kiezen ze zelf, zijn passend bij hun leeftijd en het liefst net iets boven het leesniveau. In tegenstelling tot het vrijblijvende ‘vrij lezen’ is LIST een volwaardige les waarvoor structureel tijd op het rooster wordt ingeruimd. Er is zeer gerichte aandacht voor lezen waarbij níet het kunnen lezen centraal staat, maar bovenal het leesplezier, de leesmotivatie en het leerproces. En daardoor groeit de leesvaardigheid.
De wetenschap over LIST voor lezen
We hebben de LIST-methodiek geïntegreerd in Faqta Nederlands omdat deze bewezen effectief is. Met LIST heb je namelijk het gereedschap in handen om van alle leerlingen betere - en meer gemotiveerde! - lezers te maken. Je kunt er na een korte introductie in principe direct mee aan de slag. Het boek Rijke taal. Taaldidactiek voor het basisonderwijs van Erna van Koeven en Anneke Smits (2020) mag wat ons betreft op geen enkele school die serieus aan de slag wil met taal- en leesonderwijs ontbreken.
Voor de inhoud van de lessen binnen Faqta Nederlands hebben we ons gebaseerd op het rapport Doelgericht werken aan opbrengsten en het boek De LIST-aanpak: Lezen is top! Het rapport Lezen, lezen, lezen! uit 2012 is eveneens aan te raden. Naast bijvoorbeeld een teamtraining over LIST zijn deze documenten zeer aan te raden wanneer je meer wil weten over LIST, de achtergrond ervan en de toepassing op school.
-
Lezen is Top!
Houtveen, A. A. M., Brokamp, M. D. M., & Kunst, J.J. (2019). De LIST-aanpak: Lezen is Top! Handleiding voor de invoering van LIST in het basisonderwijs. Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers -
Doelgericht werken aan opbrengsten
Houtveen, A. A. M., Brokamp, M. D. M., & Kunst, J.J. (2019). Doelgericht werken aan opbrengsten (herziene versie). Utrecht: Hogeschool Utrecht, Kenniscentrum Educatie van de Faculteit Educatie -
Lezen, lezen, lezen!
Houtveen, A. A. M., Smits, A.E.H., & Brokamp, M. D. M. (2012). Lezen, lezen, lezen! Achtergrond en evaluatie van het LeesInterventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak (LIST). Utrecht: Hogeschool Utrecht, Kenniscentrum Educatie van de Faculteit Educatie
Platform samen onderzoeken
Als je wilt weten of iets werkt, kijk je naar de resultaten bij je leerlingen en het effect in jouw klas. Andere leerkrachten zijn hier ook mee bezig. Door wetenschappelijke inzichten te combineren met praktijkervaring en dit te delen, kunnen we als onderwijsprofessionals samen bijdragen aan duurzame onderwijsverbetering. Hiervoor is er het Platform Samen Onderzoeken, waar je diverse bronnen vindt om praktisch een start te maken met evidence informed werken. Ook over LIST vind je daar zeer veel informatie in de vorm van tutorials, interviews en praktijkvoorbeelden.
Verder lezen over de toepassing van LIST:
👉 Wat is LIST voor lezen?
👉 Hoe help je leerlingen bij het kiezen van een geschikt leesboek?
👉 Hoe kun je differentiëren bij lezen?
👉 LIST op school en in je klas
👉 Alles wat je moet weten over LIST voor lezen
Ontdek nu gratis ons thematische lesprogramma
Evalueer in 6 weken ons lesprogramma in je klas
Geheel gratis en vrijblijvend