Geïntegreerd lesgeven

Hoe werkt het multiperspectief?

Wanneer de leerlingen van groep 6 aan de slag gaan met het thema van de Gouden Eeuw is het hoofdperspectief uiteraard geschiedenis. Zo leren ze onder andere wat de Gouden Eeuw was en welke rol de VOC speelde. Ook de andere zaakvakken komen aan bod binnen dit thema. Door in te gaan op onderwerpen als ‘Eten en drinken in de Gouden Eeuw’ en ‘Tulpen waren goud waard’ wordt het thema ook vanuit natuur & techniek belicht. Dit is dan een ondersteunend perspectief. Binnen hetzelfde thema komen ook kunst & cultuur aan bod wanneer het gaat over alle meesterwerken die in de Gouden Eeuw zijn gemaakt. Ook vanuit aardrijkskundig perspectief wordt deze periode belicht wanneer het over ‘Het leven op een schip’ gaat. Ook topografie krijgt dan de nodige aandacht.

Altijd kerndoeldekkend

Bij elk thema wordt aangegeven welke kerndoelen aan bod komen. Dat hoef je niet zelf bij te houden. Gebruik een van onze jaarplanningen en je weet zeker dat je alle kerndoelen behandeld. Ook met een jaarplanning op maat kunnen we er samen voor zorgen dat je programma kerndoeldekkend is. De adviseurs van Faqta kijken en denken met je mee en stellen een jaarplanning samen die past bij jou, jouw klas en de visie van de school.

Kerndoelen bij digitale geletterdheid en burgerschap

Voor vakken als digitale geletterdheid en burgerschap zijn (nog) geen eigen kerndoelen vastgesteld. Voor digitale geletterdheid houden we daarom de richtlijnen aan zoals die te vinden zijn op SLO.nl. Bij het vak burgerschap voldoet de methode uiteraard aan de kerndoelen die een relatie hebben met burgerschap én lopen we alvast vooruit op de kerndoelen die op dit moment geformuleerd worden.